Практические рекомендации по итогам вебинара

  В психологии поведение разделяется на две основные категории – конструктивное и деструктивное, или нормальное и аномальное. Аномальное поведение, из которого вытекает деструктивное поведение, характеризуется тем, что является не одобряемым со стороны общества, нестандартным, а порой даже паталогическим. Оно может являться отклонением, с точки зрения социальных, медицинских, психологических установок.

  Специалисты участковой социальной  службы  и отделения психолого-педагогической помощи Центра «Изумруд» при  работе с социально неблагополучными семьями часто сталкиваются с социально-деструктивным поведением детей, подростков.  Такое поведение связано с социальной дезаптацией – отсутствием понимания правил, по которым существует и функционирует человеческое общество. Деструктивное поведение делится на две большие группы – деликвентное поведение (выход за правовые рамки, нарушения закона) и девиантное поведение (несоответствие общепринятым нормам морали и нравственности).

  Деструктивное поведение может выражаться в виде следующих симптомов:

- враждебность при общении;

- склонность к разрушению вещей;

- желание расстроить уклад жизни близких;

- отсутствие возможности испытывать эмоции;

- угроза чужой и собственной жизни.

     Дети, растущие в социально-неблагополучных семьях, как правило, берут за основу модель именно разрушительного поведения.

   Эти и многие другие вопросы 30 марта 2021 г. были обсуждены на  вебинаре «Деструктивное поведение подростков, причины, профилактика», участниками которого были специалисты Центра «Изумруд». Ведущий вебинара -  Винокуров Д.А., директор и психотерапевт Центра семейной терапии и консультирования, член территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Тагилстроевского района г.Нижний Тагил.

  Дмитрий Винокуров рекомендовал всем ознакомиться с методическими пособиями, автором и редактором которых он являлся («Поддержка и психологическое сопровождение выпускников детских домов», «Самовольные уходы. Откуда и куда бегут наши дети» и проч.). Психотерапевт подчеркнул, что за каждым поведенческим расстройством ребенка в любом возрасте стоит его семья, родители.  

   Для структурирования причин систематического деструктивного поведения несовершеннолетних Винокуров Д.А. опирался на теорию психосоциального развития Эрика Эриксона (психолог, США). Всего стадий развития личности - восемь. Так как нам надо было структурировать причины аномального поведения несовершеннолетних - ознакомились с пятью:

  В каждой стадии развития личности есть два пути – позитивный или негативный путь. Только взрослые, родители, оба – отец и мать - дают ребенку шанс. Если родители поощряют самостоятельные позитивные начинания сына или дочери, признают права детей на любознательность, способствуют становлению инициативности, развитию творческих способностей, расширению границ независимости – ребенок идет по позитивному пути. Когда мать и отец жестко ограничивают свободу выбора своему ребенку, чрезмерно контролируют и наказывают детей, способствуют развитию у них чувства неполноценности –  этот путь развития несовершеннолетнего – негативный. Такой ребенок, как правило, демонстрирует деструктивное и асоциальное поведение и, в дальнейшем, не в состоянии найти себя в обществе.

  Ведущий вебинара, семейный психолог, Дмитрий Винокуров, для раскрытия каждой стадии психосоциального развития демонстрировал фрагменты картин, где художниками были изображены матери с детьми в различных позах и обстановке. Участники вебинара анализировали состояние матери и ребенка, общее впечатление от ситуации, запечатленной на картине. Мнение участников вебинара не всегда было схожим, в том числе иногда не совпадало с мнением ведущего. То есть у каждого есть свое видение, свое ощущение. Учиться тонкой науке психологии нужно постоянно, как и умению общаться с клиентами всех возрастов.

  Специалисты клиентской службы с интересом участвуют в различных онлайн-семинарах, повышая свою компетентность. Рекомендации по итогу вебинара «Деструктивное поведение подростков, причины, профилактика» приняты для практического использования специалистами Центра «Изумруд» для совершенствования анализа ситуаций в семьях, состоящих на учете, для  нивелирования  негативных путей развития несовершеннолетних.

         Специалист участковой социальной службы Сочнева Ольга